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两位来自玉树的老师合唱了美妙动听的《祝酒歌》,赢得阵阵掌声。

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    看到有人发生意外,拨打120急救电话,该怎么打?这一问题也引起了同学们的踊跃回答,针对大家的疑问,钱老师做了具体的指导,比如不能随意拨打120电话,因为可能耽误救治别人,比如拨打电话要说清楚情况,不能什么都没说清就挂电话,这样接电话的人也无法了解情况,从而派遣人员进行急救,而拨打完电话后,要使电话保持畅通也是很重要的环节等,同学们听了频频点头。

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    毕业生代表1班张靖阳同学说起自己由一个懵懂固执的小孩,成长为全面发展的优秀毕业生的过程,母校功不可没,他感念母校,以至毅然选择徐汇高中作为自己的第一志愿。

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    近日, 学校心语小屋携手上海市阳光社区青少年事务中心黄浦区工作站的老师联手开展了《沟通零距离2018》心理社团系列活动,以“沟通”为主题开展了团体心理辅导。...

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    希望附小的学生沟通无限,健康快乐地成长。...

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    在上海课程改革30年之际,上海市第四聋校迎来了学校第30届课堂教学评比活动。...

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    5月25日,在国际上享有盛誉的英国教育戏剧专家苏珊.赫尔雅德女士走进乌南幼儿园,就幼儿园教育戏剧的开展等主题与教师们进行了交流。...

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    本次生日集会以“自古英雄出少年”为主题,共分为了五部分:序曲、快乐的儿童团员、光荣的少先队员、多彩的校园生活、我们的庄严宣誓。...

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    2018年5月4日,宛平中学组织学生集中收看教育部全国青少年普法网开播的“全国青少年税收法制教育大课堂”节目。...

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    大家也在这次心理活动中,进一步了解了如何赞美,如何倾听以及如何与他人沟通,这次活动,对于同学们来说收获颇丰!利用一周中午休息时间,有高一心理社团成员和心理老师各年级部分同学进行人际交往的心理辅导活动沙龙,还有5月25及29号的有关心理讲座和午会课等等。...

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    劳技中心在历届陶艺作品展示活动中均获得很好的成绩,借助这样的交流平台,参会教师也拓宽了自己的视野,为陶艺教学工作和创新创作夯实了基础,在今后的教育教学中学以致用,也让越来越多的学生喜欢陶艺,感受到中国传统文化的魅力!...

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    活动分为两部分,第一部分为专家讲座,首先由卢一中心小学校长吴蓉瑾主讲主题为《精心设计少先队活动课,助力开启少年中国梦》,作为上海市少先队工作示范校,对于少先队活动课进行了先试先行的探索,对于少先队活动课的内容、资源,学校做到了细心寻找、悉心策划、精心组织,用更入耳入心的儿童语言,更形象渐进的引导方法,更鲜活动人的时尚元素,更生动典型的活动案例来丰富课程内容。...

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    有了这些基本概念之后,进入到“教育科研的选题”,马老师从什么是课题、教育科研的三大原则、课题的来源、选题的过程、选题策略这几个方面层层化解选题的问题,使大家在选题内容上有了一定的方向。...

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    孩子们玩得乐、学得棒,家长在老师的引领和解说下,进行观摩和了解,甚至参与到孩子所在的社团活动中,来了一回切身体验。...

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    随后分组进行校园环境和设施设备的巡视查看、随堂听课评课、个别访谈、查阅资料,并组织召开了多场不同群体的师生座谈会,进行了师生、家长的问卷调查。...

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    接着第二场讲座由中国少先队工作学会副会长、上海市少先队工作学会会长、上海市少工委主任、上海市少先队总辅导员赵国强老师进行主题为《推进少先队改革,增强少先队活力》的报告,围绕怎么给少先队员讲党的“十九大”,怎么更好的推进各校少先队改革,如何增强少先队活力这几个重点,深入浅出地一一做了讲解,并用一个个生动形象的例子说明了这些内容的重要性和必要性。...

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    只听广播里突然传来了急促的警报声,各班老师立即停止正在进行的教学活动,紧接着小朋友们在各班级教师的带领下紧张有序的用毛巾捂着口鼻、弯着腰、猫着身子,按指定的路线有序的逃离了“火灾现场”,有序撤离到学校操场的安全地带,随即各班教师清点人数,并层层向上汇报,最后向安全员报告人员到达情况,保证全员撤离,演习活动圆满结束。...

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    2018年5月25日下午14时40分,上海市第四中学第二十八届学生代表大会于集美礼堂召开。...

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    本次活动由语文特级教师、专家顾问陈友勤老师执教新统编语文六年级教材中《古代诗歌三首》一课。...

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    通过游园会“争章记录”,在激励幼儿充分参与,挑战各种项目的同时,也能让家长和老师了解幼儿的运动能力。...

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    活动中孩子所体现的专注、大胆创意等核心素养也反映出执教老师对孩子的关注与尊重。...

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    上午9时,在铿锵有力的“运动员进行曲”中,小运动员们排着整齐的队伍,雄赳赳、气昂昂地入场了。...

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    本次活动主要包含两个方面的内容:一是参观“党建引领 知行南洋在行动”展览;二是寻访建于1926年的学校不可移动文物——校友厅(图书馆),发掘图书馆的历史、文化元素,融入到学校新图书馆建设中。...